一、 碗的建模。模型的結(jié)果如圖wb—1所示:

圖wb—1
1. 創(chuàng)建圓柱,并調(diào)節(jié)參數(shù),轉(zhuǎn)換到多邊形,最終的結(jié)果圖wb—2所示:

圖wb—2
2.使用inset(插入)插入一個(gè)面,再次執(zhí)行extrude(拉伸),為了光滑的結(jié)果再次插入一系列的面,用來制作碗底。制作的過程,如圖wb—3所示:

圖wb—3
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3.按住alt鍵加鼠標(biāo)中鍵,將模型轉(zhuǎn)到上部,用來制作碗的上部分。其制作流程如圖wb—4所示:

圖wb—4
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4. 接上面的制作,繼續(xù)其流程,其制作流程如圖wb—5所示:在制作作的過程中,一邊使用拉伸,一邊將拉伸出來的面進(jìn)行scale,以使其實(shí)現(xiàn)碗的造型。

圖wb—5
5.接上面的制作,繼續(xù)其流程,其制作流程如圖wb—6所示:請(qǐng)注意觀察,在執(zhí)行scale時(shí),要讓碗內(nèi)部的線要與外部的線平行。這樣做,可以使最后的結(jié)果,能保持內(nèi)外一致的厚度。

圖wb—6
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6. 接上面的制作,繼續(xù)其流程,其制作流程如圖wb—7所示:

圖wb—7
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7. 接上面的制作,繼續(xù)其流程,其制作流程及結(jié)果。如圖wb—8所示:

圖wb—8
8. 可以通過碗的制作,來完成很多類似的造形。如下圖wb—9所示對(duì)象的制作:其中耳碗的制作流程圖,我將其表達(dá)在wb—10中。

圖wb—9
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圖wb—10
9. 各位看官,可以把以上的制作對(duì)象通過自已的想象制作出來。其實(shí)這也是一個(gè)檢驗(yàn)自已思考方式的一種方法。在下面的制作中,我們將制作一些帶有手柄的杯子。
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二、 茶杯的建模。模型的結(jié)果如圖wb—11所示。通過結(jié)果我們分析這樣的茶杯只不過是直筒杯上加了一個(gè)手柄而已。

圖wb—11
1.從創(chuàng)建圓柱到生成直筒杯的制作過程,如圖wb—12所示:

圖wb—12
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2.將直筒杯的口部往下移動(dòng),為以后進(jìn)行杯柄的制作打下良好基礎(chǔ)。其制作流程如圖wb—13所示:

圖wb—13
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3. 選擇要用來擠壓出手柄的兩個(gè)面,然后執(zhí)行擠壓,使其產(chǎn)生一定的距離,其距離的遠(yuǎn)近則是跟據(jù)制作模型的最終需要,退出“次對(duì)象”,最后執(zhí)行旋轉(zhuǎn),使剛產(chǎn)生的面平行于top視圖的x軸,這樣做的目的方便下面的手柄面的旋轉(zhuǎn)始終保持在xyz這樣的軸上。其制作流程如圖wb—14所示:

圖wb—14
4.在left視圖上進(jìn)行操作,首先選兩排點(diǎn),執(zhí)行移動(dòng),使兩個(gè)拉伸出來的面出原來的面比較起來有一定的傾斜,再次選擇其是一個(gè)面,重復(fù)執(zhí)行擠壓面和旋轉(zhuǎn)面,使最終的結(jié)果有一定的弧度,以更接近茶杯手柄的造形要求。其制作的流程圖,如圖wb—15所示:

圖wb—15
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5. 繼續(xù)執(zhí)行右擊中的extrude,通過旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié),使上半部分拉伸出來的手柄,最終能對(duì)接到下半部分的手柄面上,最終通過執(zhí)行右擊中的weld(焊接),把上下兩部分的面焊接在一起,最終的結(jié)果與流程圖如圖wb—16所示:

圖wb—16
6.焊接的操作需要條件,首先看圖wb—17,手柄在焊接時(shí),首先出有面阻隔的情況,如果不進(jìn)行這些面的刪除,則執(zhí)行焊接命令后是沒有意義的。
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因?yàn)檫@時(shí)候點(diǎn)的焊接是無法將存在的兩個(gè)面直接焊接進(jìn)手柄中的,這時(shí)候,我們可以將兩個(gè)同時(shí)選中,按鍵盤上的delete鍵,把兩個(gè)面同時(shí)刪除除,選后選擇對(duì)應(yīng)的點(diǎn)一一進(jìn)行焊接,其焊接流程圖,如圖wb—18所示:

圖wb—17

圖wb—18
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7.通過這個(gè)杯子模型的制作,我們嘗試制作以下的模型。如圖wb—19所示:

圖wb—19
8.討論:我們?cè)谶@一章學(xué)會(huì)了通過直筒杯到碗的制作變形,然后又學(xué)會(huì)了制作直筒杯的手柄,那么我們是不是可以通過兩者的結(jié)合制作圖wb—19所體現(xiàn)的一系列的直筒茶杯的變形結(jié)果。這一點(diǎn)希望諸位初學(xué)者去思考,以后的教程中,我們還會(huì)涉及這樣一系的對(duì)象的制作。
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