網龍網絡公司CEO熊立：競爭激烈的K12仍是藍海

2020-10-13 22:51:52

字體：大中小

來源：轉載

供稿：網友

10月13日，一位能背誦詩詞、解難答疑的AI助教唐鈺老師在第三屆數字中國建設成果展覽會上回答與會者提問。作為一名助教機器人，唐鈺的日常工作是在101智慧教室里協助老師進行課堂教學及課堂管理。

在接受第一財經記者采訪時，網龍網絡（00777.HK）公司CEO熊立博士表示，目前行業(yè)絕大部分在線教育企業(yè)出身于傳統線下教育，而網龍此前從未做過教育，從2010年成立教育子公司華漁后，才開始大力拓展在線教育業(yè)務。基于網龍過去在互聯網游戲領域積累的數字技術研發(fā)優(yōu)勢、內容生產經驗，網龍通過互聯網思維打造教育解決方案，運用AI、大數據、AR、VR等多種技術覆蓋K12階段大部分教學場景。

在近乎白熱化競爭的在線教育領域，K12當屬其中翹楚，但熊立認為，將K12賽道細分來看的話，其仍舊是巨大的藍海，雖然入局者們競爭得很兇，但其實K12仍未能實現真正的數字化，其背后的阻礙因素包括認知、政策等。“但K12領域用戶數龐大，其落地的過程就是一個通過效率提升進行篩選的過程，因為網龍仍選擇從最基礎的領域切入。”熊立稱。

網龍針對K12階段教學場景設計的解決方案包括101智慧教室，其主要通過AI教育機器人、101教育PPT、AI課件等產品，提供連接校內外學習場景和智慧化教與學整體解決方案。

未來網龍計劃將全息技術應用于雙師課堂遠程互動教學，將優(yōu)質名師資源以集中授課的形式遠程傳送到各個偏遠地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的全息教室中，助力教育資源的均衡發(fā)展與教育公平。

圍繞未來教育的發(fā)展趨勢，熊立博士強調了教育新基建、線上與線下融合以及全球化戰(zhàn)略布局等方向。在新基建領域的探索，網龍網絡公司主要通過合作成立專注5G、AI等技術研用的智慧教育合資企業(yè)，以及參與國家"新基建"項目建設加碼數字教育"新基建"。

雖然教育數字化是大趨勢，但熊立表示，由于教育解決方案購買者與使用者不是一個人，數字化落地最難的點在于需要切入的點太多——包括學生、教師、學校、教育主管部門等。但長遠來看數字化落地一定是不可逆的趨勢。

疫情在全球范圍內對教育行業(yè)產生了持續(xù)的影響，熊立對第一財經記者表示，疫情帶動在線教育的發(fā)展，“停課不停學”讓更多人認識到互聯網技術與課堂相融合將是未來教育的新常態(tài)。

“未來網龍將抓住5G發(fā)展機遇，融合AI、VR、AR及大數據等技術，以數字教育為引擎，激發(fā)未來教育發(fā)展?jié)撃堋?rdquo;熊立稱。

上一篇：馬斯克發(fā)布內部信：特斯拉今年產量有望達到50萬輛

下一篇：羅振宇：做互聯網教育不是簡單把課錄成音頻放到網上